E-Jounal

Date-Time

รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

(Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ ๒๕ สิงหาคม พ.ศ.2556



 เปรียบเทียบความแตกต่างของการใช้งาน Facebook และ M@XLEARN

    + Facebook เป็นช่องทางที่ติดต่อได้สะดวกรวดเร็วมากกว่า ส่วนแม็กซ์เลิร์น แม้ว่าจะสะดวกน้อยกว่า แต่ในแง่ของความปลอดภัยจะสูงกว่า เนื่องจากจำกัดการเข้าใช้ได้ ถ้าไม่ใช่สมาชิก นอกจากนี้ยังทำการจัดเก็บเอกสารได้ดีกว่า

 รูปแบบการเรียนการสอนในอนาคต

   + Glass Technology คือ เทคโนโลยีรูปแบบ Tablet ในอนาคต ที่หน้าจอเป็นกระจกลูกเล่นหลากหลาย

 การเรียนการสอนที่ดีในปัจจุบัน

   + ต้องใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมค้นคว้าหาความรู้  เช่น เว็บ 2.0

   + แหล่งข้อมูลออนไลน์ เช่น วิกิ ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ  YouTube Google  ฯลฯ จะมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนมาก

   +  อาจารย์ผู้สอนต้องเตรียมตัวศึกษาหาความรู้ก่อนการสอน

   +  Course Syllabus จะเป็นตัวบอกถึงคุณภาพการเรียนการสอน

   + การเรียนการสอนต้องมีการประเมินผล ทั้งประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ที่ทำได้ยาก และประเมินโดยการปฏิบัติ  (Performance Assessment) เป็นความสามารถในการปฏิบัติได้จริง

   + การประเมินหลักสูตร ควรมีก่อนใช้ ระหว่างใช้ และหลังใช้

เป็นแฟ้มสะสมงานที่สามารถบอกถึงตัวตนและผลงานที่ผ่านมา แบ่งเป็น 3 แบบ

    1.  developmental e-portfolio is a record of things that the owner has done over a period of time, and may be directly tied to learner outcomes or rubrics.

    2.  reflective e-portfolio includes personal reflection on the content and what it means for the owner's development.

    3.  representational e-portfolio shows the owner's achievements in relation to particular work or developmental goals and is, therefore, selective.

........................................................................................................................................................................................


รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

(Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 1๘ สิงหาคม พ.ศ.2556

+ อาจารย์ให้แก้ไข project โดยนำเนื้อหาแสดงตัวอย่างให้ดู แล้วแก้ไขเป็น File Word 

   ส่งใน project

          + การสร้าง Hotpotato เราสามารถใช้ Dreamwaver สร้างได้

+ หัวใจของ Hotpotato คือ Options

+ options →Configure Output เป็นเมนูที่ใช้จัดการกับรายละเอียดหลักๆ

   ของแต่ละแบบโดยจะเก็บในรูปแบบของ .cfg

         +การจะเลือกไฟล์งานอะไรก็ตามใน HotPotatoes เราต้องทราบรูปแบบของ

           ไฟล์งานที่ต้องการ
         +การเลือกชุดแบบทดสอบของ HotPotatoes ผู้สอนต้องตั้งเป้าหมายว่าต้องการให้ผู้เรียน

           ทำอะไรแต่อย่าสนใจว่าใน HotPotatoes มีอะไรให้บ้าง

          + Add Reading Text เป็นเมนูที่เติมเต็มสิ่งต่างๆที่เรานำมาใส่ ให้กับนักเรียน

         + Insert เป็นเมนูที่เรานำ รูป วิดีโอ (ในเมนู Insert Media Opject) ลิงค์ต่างๆ มาใส่ได้

         + การ Save ไฟล์ ควรเก็บในรูป HTML

          + การใช้ Voki เรียนอีกชื่อว่า Avatar สามารถเลียนแบบเสียงคนพูดได้

          + RBL ย่อมาจาก Resource base learning  คือ การเรียนการสอนโดยใช้แหล่ง

             สารสนเทศผ่านระบบเครือข่าย

          + ชุดการเรียน คือ เป็นสื่อทำนักเรียนได้เรียน   ชุดการสอน คือ เป็นสื่อทำให้นักเรียน

            และครูสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอน

           งานฝึกปฏิบัติ 

           การสร้างแบบ JQuiz หรือแบบเลือกตอบ    

          +ลงโปรแกรม Hoppotato ซึ่งเป็นโปรแกรมในการสร้างแบบทดสอบ

           รายละเอียดของข้อสอบแต่ละประเภท ดังนี้                               

           +JCloze คือแบบเติมคำ                              

           +JMatch คือแบบจับคู่                              

           +JQuiz คือแบบเลือกตอบ                              

           +JCross คือแบบอักษรไขว้                              

           +JMix คือแบบแต่งประโยค

           +การสร้างแบบ JQuiz หรือแบบเลือกตอบ   เป็นการตั้งคำถามแบบปลายเปิด

             การทำ Storyboard โดย powerpoint

                   

.....................................................................................................................

 รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

(Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 11 สิงหาคม พ.ศ.2556

   + อาจารย์ให้แก้ไข project อีกครั้งเนื่องจากยังไม่สมบูรณ์ ขาดเนื้อหาของผลงาน และการจัดหมวดหมู่ยังไม่ถูกต้อง  ต้องอธิบายว่าเนื้อหามีอะไร เกี่ยวกับเรื่องใด ต้นแบบมีอะไรบ้าง ตลอดจนเนื้อหาบทเรียนและแบบฝึกหัดต่างๆควรอยู่ในเมนูหลักเดียวกัน ไม่ควรแยกเมนู  ส่งเป็นไฟล์ word ใน project 3.2 ภายใน 16 ส.ค. 2556

    + อาจารย์ชี้แนะงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดทักษะการแสวงหาความรู้จากการสืบค้น นิสิตควรทำด้วยกันและสรุป วิเคราะห์ อภิปรายร่วมกันเพื่อให้เกิดองค์ความรู้

    + ศึกษาและฝึกปฏิบัติโปรแกรม Hot Potatoes

    เป็นโปรแกรมที่เดิมออกแบบมาเพื่อใช้ในการเรียนภาษาโดยมหาวิทยาลัยวิคตอเรีย ในแคนาดา สามารถสร้างแบบฝึกที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนได้หลากหลาย โดยสามารถดึงบางตัวออกมาใช้งานได้ เช่น แบบฝึก แบบทดสอบ สามารถให้ผู้เรียนตอบสนองได้ตลอดเวลา คือ มี response and feedback เนื่องจากในปัจจุบันการเรียนการสอนต้องเป็นแบบ student-centered โดยเน้นที่ความพึงพอใจของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนอยากเรียน จึงนำมาสู่การศึกษาเรื่อง learning styles ของผู้เรียน (มี 4 แบบ คือ ชอบดู ชอบฟัง ชอบอ่าน ชอบปฏิบัติ) คือ ต้องมีการเรียนการสอนหลายแบบเพื่อให้ได้รูปแบบที่เหมาะกับผู้เรียน

  Hot Potatoes ประกอบด้วย

  + JCloze (เติมคำ)

  + JMatch (จับคู่)

  + JMIX (แต่งประโยค)

  + JQuiz (เลือกตอบ)

  + JCross (อักษรไขว้)

--------------------------------------------------------------------------------------------------

รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

   (Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ.2556

                             

+  องค์ประกอบและโครงสร้างในการทำเว็บไซต์ โดยแนะนำถึงเมนูหลัก 2 ชนิด

ได้แก่ 1) เนื้อหา ควรเป็นเมนูสั้นกะทัดรัด และ 2) Links ที่เชื่อมโยงไป เว็บอื่นๆ

+  การทำบทเรียนออนไลน์ ต้องกำหนดหัวให้เฉพาะเจาะจง โดยมี  เนื้อหา  แบบฝึกหัด  ตัวอย่าง และต้องมี ประเมินผล  โดยทั้งหมดนี้ต้องอยู่ใน "หลักสูตร"  ไม่ใช่เพียงแค่ใส่เนื้อหาเท่านั้น ต้องเพิ่มความน่าสนใจ
+  การทำงานกลุ่ม ต้องนัดหมายเวลาให้ดี ตั้งกรอบเวลาว่าจะทำอะไร เมื่อไร อย่างไร
    การอภิปรายต้องมีคนนำกลุ่มเพื่อนำไปสู่บทสรุปที่ต้องการ

+  การอ่านบทความต่างๆ ต้องถามตัวเองว่าได้อะไรจากสิ่งที่อ่าน ตีความและสรุปเอาใจความสำคัญให้ได้ โดยอย่าลืมหลักใหญ่ของเนื้อหาการเรียนที่ต้องดู 3 ส่วน คือ เนื้อหา การเรียนการสอน ประเมินผล

WIX.COM
เป็นการสร้างเว็บไซต์แบบ flash ซึ่งต่างกับ HTML มีลูกเล่น นำไปใช้ได้ง่ายกว่า เพราะ learning object เล็ก ทำให้ท่องเว็บได้ง่ายกว่า

การสร้าง wix.com
1. sign up → create account
2. เลือก template ที่ชอบ → สามารถ explore เพื่อดูตัวอย่าง ศึกษาลูกเล่น หรือ edit เป็นของตัวเองได้
3. เมื่อเลือก template ที่ชอบได้แล้ว → edit → save เป็นชื่อของเราก่อน
4. กด change picture เพื่อหารูปมาใส่ → อยากปรับรูปก็ คลิกที่รูปได้เลย → edit image → save → คลิกที่ text เพื่อ edit text → save → publish
5. สร้าง links ต่างๆ โดย คลิกที่ต้องการสร้างลิงค์ เช่น
     ที่ blog → link to → ~blogspot.com
     ที่ website → link to → ~pirun~
6. การเพิ่มหน้าใหม่
    Add page → duplicate เพื่อให้ทุกหน้ามีรูปแบบเดียวกัน → ตั้งชื่อ page ใหม่ เช่น Hot links
7. การทำลิงค์
    ใน Hot links → change clipart โดยคลิกที่รูปดวงไฟ → เพิ่มรูปต่างๆที่ใช้เป็นสัญลักษณ์แทนลิงค์

8.  การสร้างหน้าใหม่ Hot Tips เพื่อเชื่อมโยงไปสู่ข้อมูลอื่น
   เลือก general list → เปลี่ยนชื่อ list → Hot Clip, Hot Slides, Hot Tools&Services
Voki.com

เป็นเครื่องมือที่ใช้ออกเสียงตามข้อความที่เราพิมพ์  การสร้าง
1. create → เลือก หน้าตัวละคร ที่เป็นแบบ free → พิมพ์ text → check เสียงและการออกเสียง → หลังจากเสร็จทุกอย่างแล้ว → publish
2. embedded code
3. แปะที่ Toos & Service ใน wix.com

งานรายบุคคล
          1.ร่างโครงการและต้นแบบ ไอซีทีทางหลักสูตรและการสอนที่ประกอบด้วยรายละเอียดเพิ่มเติมให้ครบถ้วน โดยระบุเพิ่มที่

+  อาจารย์แนะนำหัวข้อโครงการและการเลือกใช้  Web 2.0  โดยให้แก้ไขแล้วส่งที่ CProject Talk วันที่ 19  ก.ค. 2556

+  จัดทำชื่อโครงการไทย-อังกฤษ   ชื่อผู้จัดทำ – ที่ทำงาน    หลักการและเหตุผล  วัตถุประสงค์โครงการ (เพื่อพัฒนา ...)   ขั้นตอนการดำเนินงาน   งบประมาณ   ผลงาน และ ต้นแบบ ระบุรายละเอียด คือ  ผลงานสมบูรณ์ของโครงการ คือ ... (บรรยายลักษณะชัดเจน),- ต้นแบบ ประกอบด้วย ... (บรรยาย ส่วนเนื้อหาที่จะพัฒนา โดยละเอียด)  โครงสร้างเมนูงานต้นแบบ  กำหนดเมนูหลักเมนูย่อยของผลงาน แสดงเป็นรายการชัดเจน ที่  ส่งงานเป็นไฟล์WORD ที่เมนูCProject: Project3  วันที่  28 ก.ค. 2556
       +  งานกลุ่ม : เมนู CWork 2

       + ภายในกลุ่มช่วยกันบอกหน้าที่และกำหนดเวลาในการทำงานของแต่ละบุคคล
       + ส่งงานภายในศุกร์ที่ 19 กรกฎาคม 2556 ส่งใน ForumWK2

…………………………………………………………………………………………………………..

รายวิชา
 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

   (Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 7 กรกฎาคม พ.ศ.2556

                             

1.งานฝึกปฏิบัติ

          1.ทบทวนการใช้ PhotoImpact

          2.การเพิ่มข้อมูลรูปหมู่ในเว็บส่วนตัว  ดังนี้

             2.1 เริ่มจากเปิด hometemp ใน Template → saveas  “classmatetemp.UFO” โดย save ทับ

   2.2 เปิด classmatetemp → image size ที่เหมาะสม→ลบ object ต่างๆที่ไม่เกี่ยวข้องออก (ทำให้เกิดขอบวิ่งๆแล้วกดปุ่มdelete) จนเหลือแต่ banner

   2.3 เปิดไฟล์ใหม่ใน photoimpact →ไปเลือกรูปหมู่ในPicture  → ตัดออกมาแปะใน classmatetemp → save

   2.4 แก้ไข menu ใน PirunWeb โดย คลิกขวาที่ menuเลือก open with Dreamweaver → เปลี่ยน target เป็น _up ใน properties→ file →save all

            2.5 ครอบรูปที่ classmate

Classmate (PirunWeb) → คลิกขวา open with Dreamweaver →properties ด้านขวาล่าง ดู Map เลือกรูปแบบรูปที่จะครอบ (วงกลม หรือ สี่เหลี่ยม) → ครอบหัวทุกคนในรูปหมู่ให้ครบ → เอาลูกศรวางที่หน้าแต่ละคน → ใส่ลิงค์ pirun ของแต่ละคน (ดูที่สมาชิกในแม็กซเลิร์น) →target = _blank → ใส่ชื่อ Geawalin Website → save all→ ทำซ้ำจนครบ

            2.6  upload เข้า Filzilla 

2.งานที่ได้รับมอบหมาย

          งานรายบุคคล

          1.ร่างโครงการและต้นแบบ ไอซีทีทางหลักสูตรและการสอนที่ประกอบด้วยรายละเอียดเพิ่มเติมให้ครบถ้วน โดยระบุเพิ่มที่

1. ชื่อโครงการไทย-อังกฤษ 

2. ชื่อผู้จัดทำ – ที่ทำงาน  

3. หลักการและเหตุผล 

4. วัตถุประสงค์โครงการ (เพื่อพัฒนา ...)  

5. ขั้นตอนการดำเนินงาน 

6. งบประมาณ 

7. ผลงาน และ ต้นแบบ ระบุรายละเอียด คือ - ผลงานสมบูรณ์ของโครงการ คือ ... (บรรยายลักษณะชัดเจน),- ต้นแบบ ประกอบด้วย ... (บรรยาย ส่วนเนื้อหาที่จะพัฒนา โดยละเอียด)8. โครงสร้างเมนูงานต้นแบบ  กำหนดเมนูหลักเมนูย่อยของผลงาน แสดงเป็นรายการชัดเจน

          2. สร้างประวัติส่วนตัวเป็นภาษาอังกฤษแล้ว save เป็นไฟล์  pdf  แล้วนำมาเก็บในตู้ data ใน Filzilla

      งานกลุ่ม : เมนู CWork 2

          หัวข้อที่ 2 : แนวโน้มทางการประยุกต์ใช้ไอซีทีทางการศึกษา

                        Open Learning : The New Positioning for Educators

    กลุ่มที่ 1  Open Education – Theories and Concepts

(สิทธิชน จนัญญา ธารีรัตน์ รัตนา) 

    กลุ่มที่ 2  Open Learning – Organizational Implementation

 (วราภรณ์ อาภาลัย จิตติมา เมธี  )

    กลุ่มที่ 3  OER: Open Educational Resources–Open Courseware: Sites&Examples 

(วีรวิชญ์ วิไลลักษณ์ อาภรณ์ เกวลิน )

            1.นิสิตแบ่งงานกันอ่านศึกษาค้นคว้าเว็บไซด์ที่แนะนำ ที่เมนูResourceW2

            2.สรุปนำเสนอเป็นรายบุคคลพร้อมอ้างอิงURL ที่เมนู GSearch3: Group1 – Group3

            3.อภิปรายที่ Facebook เมนู Discuss2G1 – Discuss2G2 – Discuss2G3 แล้วจัด

ทำสรุปผลงานของกลุ่ม โพสต์ลงบน KU MAXLEARN  เมนู ForumWK2  

            4.แต่ละกลุ่ม อ่านศึกษาผลงานทั้งหมดและอภิปรายเพื่อจัดทำร่างรายงาน ที่เมนู ForumWK2

            5.ทุกกลุ่ม ช่วยกันจัดทำรายงานเป็นไฟล์ WORD ส่งที่เมนูReportWK2

-------------------------------------------------------------------------------------------------


รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

   (Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 23 มิถุนายน พ.ศ.2556

+ อาจารย์ปรับเปลี่ยนประมวลการสอน

+ การออกแบบเว็บไซต์ส่วนบุคคล โดยใช้โปรแกรม PhotoImpact

งานกลุ่ม  

นวัตกรรมและการประยุกต์ใช้ไอซีทีทางการศึกษา ICT Application in Education ดังนี้
      กลุ่มที่ 1 e-Learning : Face to Face-Fully Online-Blended Learning
      กลุ่มที่ 2 U-Learning/M-Learning: What are they?

      สมาชิกกลุ่ม 2 วีรวิชญ์  อาภาลัย  จนัญญา  เกวลิน
      กลุ่มที่ 3 From Web 2.0 to Web 3.0 : Educational Impacts

งานรายบุคคล

เสนอแนวคิดโครงการหลักสูตรและการเรียนการสอน โดยให้เสนอแนวคิดการทำโครงงาน

เขียนหัวข้อโครงงานทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 

พร้อมทั้งระบุเหตุผลที่เลือกทำโครงการนั้นอย่างชัดเจน วัตถุประสงค์ของโครงการ

คือเพื่อพัฒนา ...................................................................
+ ให้ส่งงานที่เป็นแนวคิดก่อนให้อาจารย์ตรวจรอบแรกที่ CProject Project1  

   ภายใน 30 มิ.ย. 2556

------------------------------------------------------------------------------------------------------------


รายวิชา 01162661 : เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางหลักสูตรและการสอน

             (Information in Curriculum and instruction)

วันอาทิตย์ ที่ 16 มิถุนายน พ.ศ.2556

+  อาจารย์อธิบายรายละเอียดวิชา  ชี้แจงลักษณะการเรียนการสอน

    กิจกรรม  ประมวลการสอนและมอบหมายงาน

+  ศึกษาและปฏิบัติการออกแบบ website และเทคนิคต่างๆ

+  เรียนรู้การออกแบบ blog  การใช้งาน Blogger.com

    เพื่อสร้าง E-portfolio  ส่วนบุคคล เพื่อนำเสนอข้อมูล

+  อาจารย์มอบหมายงาน

          + งานรายบุคคล

                    +  สรุปอนุทินความรู้ที่ได้รับจากการเรียนในแต่ละครั้ง

                        โดยนำไปใส่ใน Blog : E-Journal

                    +  หาตัวอย่างโครงการและผลงานการประยุกต์ใช้ICTทางหลักสูตรการสอน

                         (ภาษาอังกฤษ R&D)  แล้วนำเสนอบน Weblog

                         ส่วนบุคคลคนละ 3 ประเภท

                         ได้แก่ การประยุกต์ทางหลักสูตร  ทางการเรียนการสอน

                         และทางการประเมินผล

          +  งานรายกลุ่ม

                    แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ศึกษาค้นคว้าตามหัวข้อที่อาจารย์กำหนด

                    กลุ่มที่ 1 – IT / ICT       Trends

                    กลุ่มที่ 2 -  IT / ICT       Innovation

                    กลุ่มที่ 3 -  IT / ICT       Perspectives for Education

             นำเสนอเป็นรายบุคคลที่ Blog ส่วนบุคคล 

             อภิปรายที่ส่วน Comment blog ของแต่ละคน

             แต่ละกลุ่มสรุปส่งเป็นไฟล์  WORD ทาง Emali